{"id":1703,"date":"2021-01-17T12:36:47","date_gmt":"2021-01-17T11:36:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.bestekinder.org\/?p=1703"},"modified":"2021-01-19T07:46:26","modified_gmt":"2021-01-19T06:46:26","slug":"textaufgaben","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bestekinder.org\/lernvideos\/textaufgaben\/","title":{"rendered":"Textaufgaben leicht gemacht – Lernvideo 10"},"content":{"rendered":"
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Textaufgaben leicht gemacht -Lernvideo 10<\/h2>\n\n\n

Textaufgaben in der Mathematik sind oftmals sehr kniffelig und in einem l\u00e4ngeren Flie\u00dftext beschrieben. Die Aufgabe der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ist es, zu erkennen, welche Textinformationen f\u00fcr eine Recheninformation wichtig sind und welche nicht.<\/span><\/p>\n

In meinem Lernvideo zeige ich an verschiedenen Beispielen auf, auf was in einer Textaufgabe zu achten ist. Jede Textaufgabe besteht aus drei Teilen:<\/span><\/p>\n

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  1. Aufgabenstellung<\/span><\/li>\n
  2. Rechenvorgang<\/span><\/li>\n
  3. Antwort<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    Der Rechenvorgang an sich ist nicht die Schwierigkeit. Es gilt, die Schl\u00fcsselbegriffe bzw. Signalw\u00f6rter in den Textaufgaben zu finden, um dann die Rechnung durchf\u00fchren zu k\u00f6nnen. Den Schulkindern wird eine Strategie aufgezeigt, wie sie die entscheidenden Elemente sicher finden und den Text in seine Einzelschritte zerlegen. Jedem Schritt wird ein entsprechender Rechenteil zugeordnet. Ber\u00fccksichtigt werden Additions-, Subtraktions-, Multiplikations- und Divisionsaufgaben.<\/span><\/p>\n

    Strategisches Vorgehen<\/span>:
    Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler lernen, zuerst nach Zahlen in den Textaufgaben zu schauen; diese kreisen sie mit einem roten Buntstift ein. Danach suchen sie die Schl\u00fcssel- bzw. Signalw\u00f6rter und markieren sie mit einem gelben Textmarker. Anhand der Signalw\u00f6rter erkennen sie, ob es sich um eine Additions-, Subtraktions-, Multiplikations- oder Divisionsaufgabe handelt. Danach sind sie in der Lage, die mathematische Aufgabe zu formulieren und den L\u00f6sungssatz aufzuschreiben.<\/span><\/p>\n

    Das Lernvideo bietet den Schulkindern eine pers\u00f6nliche und vertraute Ansprache, die sie aus den vorangegangenen Videos bereits kennen. Sie k\u00f6nnen das Lernvideo anhalten, zur\u00fcck- und vorspulen, um im eigenen Lerntempo die Textaufgaben zu verstehen und zu l\u00f6sen.
    Es wurde wieder darauf geachtet, dass sowohl das Schriftbild, die bildlichen Darstellungen, wie auch die Vertonung in einem p\u00e4dagogischen Kontext einheitlich abgebildet werden, um dem Fernunterricht mit Freude zu begegnen.<\/span><\/p>\n

    Der Schwierigkeitsgrad steigert sich zunehmend. Die Schulkinder erhalten Textaufgaben zum \u00dcben. Bevor sie damit anfangen, werden ihnen verschiedene Hinweise auf Schl\u00fcssel- bzw. Signalw\u00f6rter gegeben.<\/span><\/p>\n

    Und nun viel Freude beim Zuschauen!<\/span><\/p>\n\n\n

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    Hinweis<\/span>: Bitte schalten Sie den Ton auf Ihrem Mobiltelefon, Tablet oder Rechner ein!<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n

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